我們都在說，一分耕耘，一分收獲，但我們還是悲傷地發現，一分耕耘回饋我們的極少會是等量的收獲，這讓我們困惑，可能在一剎那就瓦解了我們所有的激情和堅持。你也許像當年的我一樣問著同一個問題：為什么我是如此的努力，但結果卻是如此的傷心？
    人生需要智慧地思考，因為事情往往不如表面一樣簡單。很多人苦苦奮斗，也有人瞬間一鳴驚人。“每顆鉆石都有心跳，讀懂它，它就會給你最美麗的光芒”，我相信這樣的“光芒”，因為讀懂就能看得到。很多人追求成功的捷徑而不得要領——我一直都覺得，沒有經過奮斗就得到的成功，脆弱得像沒有擁有過一樣。但平凡的我們，需要智慧地奮斗，才能靠近我們深埋于心中的那個夢想。
    有時候不是因為我們努力不夠，而是因為，我們沒有努力的方向。當我們解一道數學題目的時候，我們首先要明白題目問的是什么，如果連我們奮斗的目標都不清楚，那么無論我們付出多少都只是無用功。所以，要用功，首先要問自己：我為什么而用功？學會選擇一個適合自己的目標不是一件簡單的事情，我習慣像解題目一樣盡可能詳細地做多步演算，列出達到目標的步驟，一步步接近自己的理想。可我也仍然感覺到這個過程是那樣的難熬和不可忍受。
    我們做每一件事都應該有計劃有步驟地進行，有了計劃，那么做事就會有條理性。舉個簡單的例子，在做飯時要用最短的時間把飯菜做好，到底是先做飯還是先炒菜呢？或者是同時做呢？我想每個人都會給出答案，那就是找到每個環節的空擋，見縫插針地完成必要的程序。這與學習上的用功方法相同。先復習哪一科，哪一科需要復習多長時間，這都是需要計劃來支撐的，不然只會忙得一團糟。遇見任何一件事情我都會為這件事安排一個圓滿的計劃，有時候詳細到每一個細節的步驟。比如我們喜歡出去玩，路線怎么走，該帶什么東西，遇見下雨或突發情況怎么處理，什么時候到哪個地方，玩多久等都要制定出詳細的計劃。所以，每天應有每天的計劃，每周應有每周的計劃，每月也應有每月的計劃。而自己則要在日末、周末、月末檢查自己的學習情況，以及計劃的完成情況。若自己沒有完成計劃，則應找出自己出現差距的原因，使自己最終能達到計劃，甚至超出計劃.
    學習是一個長期的過程，對于每一個學生來說，最重要的是專心，不在乎學多長時間，而在于每次學習時都能真正學到東西。每一朵烏云都會有它的金邊，所以我們要學會快樂地學習，最后祝愿在高三的你們，擁有這種奮斗的姿態，如細水長流，永遠滋潤藏在你們內心的每一個有著鉆石光芒的夢想，相信勝利的果實必定屬于你們
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