今年是改革開放30周年，也是中國教育事業高速發展的30年。自從確定改革開放和科教興國的國策后，經過30年的發展，中國的教育事業已基本實現了從精英教育到大眾教育的轉變。教育機構數量的增長、種類的增多、結構的完善、實力的增強，以及隨之而來大批畢業生為30年經濟和社會的巨大發展提供了最重要的人才支撐，也促使中國成為真正的“世界工廠”。

 

改革開放初期，百業待興。資金、觀念、人才的缺乏，使得大部分國內企業只能從勞動密集型產業起步，但也有行業例外，那就是IT業。IT業屬于知識密集型產業，投資少、回報高，成為前景最光明的朝陽產業，也是“知識經濟”時代的制高點。而當時的學歷院校不僅規模小、在校生人數少，而且多達3年以上的學制也不能滿足市場對人才的迫切需求。

 

1988年，在全國四大科教名城之一的合肥，安徽新華電腦專修學院揚帆起航。20年里，新華秉承“興教報國”辦學理念，潛心辦學，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，培育了40萬名實用型IT人才，有力的支援了國家信息化建設。

 

20年專業辦學，新華在培養模式、教學方法、專業設置、就業安置等方面創新升級、一路領先。四大王牌專業、十大王牌專業、6系3部23大王牌專業、系、部整合升級、3++國際型軟件人才培養工程、521培英計劃、365國家緊缺型人才培養計劃和TC精英教育……平均兩年一次的專業改革升級讓新華的專業設置始終走在行業的前列，而新華的每次專業升級都會引起業內的跟風與模仿。而“五步教學法”、“導師訓練模式”、“二元管理模式”、“三教兩訓”、“職商教育”等教學方法和培養模式的推出，則讓新華學子接受到最專業的教育服務。“五步教學法”先后被中國著名計算機教育專家、清華大學譚浩強教授稱“五步教學法”是“電腦教學的一次革命”。

 

    據統計，在新華的40萬名畢業學子中，有80%的學子來自農村。超過30萬名農村學子在新華掌握了改變一生的IT技能，讓他們在信息化起步的時刻，追趕上高速發展的IT 潮流。20年里，新華除為農村學子提供一條學習IT技術的“捷徑”外，更通過興建光彩小學、免費舉辦中小學教師培訓班、捐贈電腦設備和書籍、籌辦“新華·皖川青年愛心班”等方式,為農村學子提供力所能及的資助。

 

未來，安徽新華電腦專修學院將繼續以“創造讓學子滿意和尊重的教育服務”為己任，秉承“興教報國”辦學理念，為國家培養更多的IT英才，為更多有志于從事IT事業的學子提供更專業的成才渠道。

 

 新華20年，愛與責任20年。圖為新華向山區學子捐贈電腦


為保障學子成功成才，新華專業設置始終領先。圖為新華教學研討會。 

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