據《中國青年報》5月26日《緊跟流行時尚 新型交叉專業成為就業市場新寵》一文報道，目前就業市場上出現了一類很熱門的新興專業，被稱為交叉專業。
    新型交叉專業符合就業市場對某一類復合型人才的需求，其設置并非簡單地疊加，而是充分為專業目標服務。比如，音樂治療專業、智能科學技術及其應用等。
    文中以計算機專業對外軟件外包工程師為例，詳述了目前IT業所出現的新趨向、新形勢。文中指出，“如果你是計算機專業的，不新鮮；如果你是日語專業的，也不新鮮，但是，如果你在大學里學的是偏重日語教學的計算機專業，那么找工作的時候，你就不用發愁了。”

新華軟件學院教學樓實景拍攝

    通過上述文字，我們可以將交叉專業的核心歸納為以下幾點：專業內容涉及多個專業；與就業目標緊密相關；注重綜合素質的培養等。
    其實，不僅學歷教育是這樣，IT職業教育也呈現了相似的特點，單就以IT業為例，軟件開發工程師、軟件測試工程師、對外軟件外包工程師、應用程序工程師等等。雖然崗位定位的很精細，但對從業人員的要求卻是復合型的。以對日軟件外包工程師為例，雖然普通的對日軟件工程師正常月薪就能達到4000元，而且有機會在日本本土、日本在華企業、專門做外包軟件開發的中國公司工作，但其崗位要求中要求會使用基礎日語、商務日語等要求讓許多IT專業畢業生望而卻步。因為公司不可能為你專門配備一名日語翻譯的。

新華軟件專業學子在進行“企業實訓”

    一位IT界評論人士告訴記者，在我國職業教育機構中，已有相當一批將交叉專業的核心內容納入教學之中。他還舉例說，以新華“3++國際型軟件人才培養工程”為例，作為專項培養對日軟件外包工程師的專業體系，其教學內容、教學模式都緊扣軟件外包企業的需求，使得畢業學子能輕松勝任對外軟件外包工程師的要求。據新華就業指導中心透露，3++專業畢業學子的就業率近乎100%。
    從教育機構的角度來說，要確保畢業學子能達到用人單位的要求，就得加強相關知識的培訓。讓人欣喜的是，以中國IT教育第一品牌的安徽新華電腦專修學院為代表的一批駕教育機構，已經領悟了交叉專業的核心內容，將其運用到日常教學之中。以新華推出的365國家緊缺型人才培養計劃與TC精英教育兩大專業體系為例，不但教授IT技能，而且將素質教育、職商教育等納入教育系統中，起到了良好的效果。