校園文化活動是學校進行思想政治工作的有效途徑和載體。學校開展豐富多彩的校園文化生活，既能促進學生的身心發展，也能培養學生集體榮譽感及團隊意識，提高學生的綜合素質，培養學生的綜合能力。在開展各類活動中，要充分考慮活動與學生發展之間的關系，以追求活動與學生發展之間的和諧為最高目標。在活動的設立以及進行過程中，應突出強調以下幾個方面：

一切活動以促進學生發展為目標

    這是活動的根本出發點和歸宿，既要求促進學生全面發展，同時要求兼顧個別差異。I學院根據學生要求先后舉辦了“拒絕網吧”簽名活動，“校園數字藝術節”，“四月籃球聯賽”等活動，這些活動極大滿足學生學習的需求，又激發他們的學習興趣。

 一切活動從學生的實際出發

    從學生的實際出發，即把握開展活動的基點，在舉辦活動之前，向廣大同學征求意見，充分了解學生的興趣愛好、需要、動機，真正走進學生的生活，構建真正生活意義上的課堂。一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，讓這句話落在實處。

一切活動強調學生的自主性、能動性、創造性

    強調學生在活動中唱主角，勇于挑大梁。并在舉辦文化活動過程中找出客觀存在的認知規律。只有遵循這些客觀規律才能使學生在活動過程中感受到實現自我價值的愉悅。讓學生在校園文化活動過程中發揮他們的聰明才智，讓他們創造性思維得到發展。我們的校園文化活動要把學生主體地位的確立。真正培養學生的自主能動性，提高學生的創造性。每年學院組織的元旦晚會，活動整個過程是學生自己精心組織、編排，老師進行側面指導，取的良好的效果。從這種運行過程中，可以全面培養學生的綜合能力和素質。

    我們開展豐富多彩的校園文化活動，是以促進學生發展為目標，全面提高學生綜合素質；從學生的實際情況出發，進而滿足社會發展的需求；全員動員，全員參與，讓廣大的學生發揮自已的主觀能動性、創造性。