也許，他們的身影從沒有被人們留意過，也很少獲取這個社會太多的重視和關(guān)注。但是，他們卻是城市建設(shè)中不可或缺的一部分。據(jù)權(quán)威統(tǒng)計，近年來，我國城市外來務(wù)工者的數(shù)量每年以800萬到1000萬的速度增加，使得目前城市外來打工者的總數(shù)達到1.2億。他們以各自的方式奮爭在城市的邊緣，在辛勞的汗水中追尋著希望和夢想。由于自身沒有較高學(xué)歷和技能，他們只能徘徊在招聘就業(yè)市場、工廠打零工、以及在服務(wù)行業(yè)從事初級的工作……他們更需要不斷在社會中尋找自己的定位，以及去追逐似乎漸行漸遠的夢想。而這些往往需要他們付出比擁有學(xué)歷和技能的人群更多的努力和機遇。

高新技術(shù)和復(fù)合型人才整體性短缺，年輕人就業(yè)難

    有資料顯示，目前全國城鎮(zhèn)勞動者近2.6億人，其中技能勞動者僅占32.9%，技師和高級技師僅占4%，長三角等地甚至遭遇了大規(guī)模的“技工荒”，勞動者技術(shù)等級偏低的現(xiàn)狀不容忽視。 2006年11月，國務(wù)院召開全國職業(yè)教育工作會議，明確提出“加快發(fā)展城鄉(xiāng)職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，努力使勞動者人人有知識、個個有技能”，同時第一次提出“公平正義是社會和諧的基本條件”。 職業(yè)教育正以前所未有的力度和深度惠及弱勢群體，也同時肩負起更多社會公平和正義的使命。 
    鄧華，由于從小父母長期生病在家，家中經(jīng)濟負擔(dān)很重，當同齡人大都快樂的走進大學(xué)校園時，她只能輟學(xué)去打工，由于沒有學(xué)歷，也無一技之長，想找份好的工作就如同大海撈針，所以她只能在飯店里做服務(wù)員，開始打工生涯。也正是因為兩年打工生活的磨練，讓她深刻的了解到知識的重要性，并開始渴望學(xué)到更多的知識和技能。 2003年的春天，她滿懷激情的來到安徽新華電腦專修學(xué)院，就讀于365國家緊缺型人才培養(yǎng)計劃（簡稱365計劃）——高級全能班，學(xué)習(xí)電腦環(huán)境裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。

卓越新華人——鄧華

    在短短的一年里，她不僅學(xué)到了大學(xué)中的基本課程，也努力學(xué)習(xí)電腦專業(yè)知識， “五步教學(xué)法”和“導(dǎo)師訓(xùn)練”這些新華電腦教育獨特的教學(xué)模式讓鄧成功地考取了各類權(quán)威證書，也讓她在后來的擇業(yè)過程變得更加順利。在校期間，鄧華除了努力學(xué)習(xí)理論知識以外，還積極參加學(xué)校舉辦的各項活動。新華不僅提高了她的電腦應(yīng)用水平，又同時教會了她如何面對困難，以及如何積極面對社會所給予的壓力！
    2004年，在新華就業(yè)辦老師的推薦下，她很快應(yīng)聘到上海一家裝潢公司上班。憑著在新華學(xué)習(xí)的那股拼搏進取的精神,從一開始的不適應(yīng)到自信的迎接每個挑戰(zhàn)，不到五個月，便被提升為首席設(shè)計師。此時她哭了，這是心酸的眼淚更是幸福的淚水，機會總是平等的，只要你努力，你就會有收獲。

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