一年一度的高考結(jié)束了，現(xiàn)在正是面臨著上學(xué)選學(xué)校的問題。對于分?jǐn)?shù)在大專線上以及落榜的學(xué)生，還是要針對自身的實(shí)際來選一個學(xué)校。很多的學(xué)校只是有個好聽的名字、誘人的專業(yè)，其實(shí)并不能給你一個真正想要上的大學(xué)。隨后，記者在新華電腦專修學(xué)院采訪時(shí)，隨即地找了幾位剛剛幫孩子報(bào)過名的學(xué)生、家長提供的理由,或許能從側(cè)面給予解答。對于這些理由,記者從中將其原生態(tài)的語言加以整理成 “選擇新華教育的五大理由”。

第一大理由：新華電腦教育品牌影響力大，值得信賴
原生態(tài)語言回放：其實(shí)我是農(nóng)民，也沒什么文化，但我們做父母的還是想盡我們最大的力量讓孩子找一個響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)校學(xué)一門實(shí)用的技能，希望以后孩子能找份好工作。合肥學(xué)電腦的學(xué)校很多，我們也都比較過了，但最后還是選擇了新華電腦，就是因?yàn)槲覀兗抑車�鄰居學(xué)的人多，大家都推薦我們上新華，說：“新華不錯！”所以說新華教育這個品牌已經(jīng)家喻戶曉了，咱們經(jīng)常說的那句話“上飯店，下館子，哪家人多客滿，你去！那味道絕對不錯！”
理由提供者：2010年秋季  電子商務(wù)兩年制班 韓勝虎同學(xué)的家長
 

新華老師指導(dǎo)學(xué)子填寫入學(xué)信
 

第二大理由：新華電腦教育大學(xué)校園環(huán)境，我們舒心
原生態(tài)語言回放：職教城那邊的校區(qū)離我家很近，我家小孩還沒報(bào)名我就去看過了。沒去之前不敢想呀！好像從來就沒有那個職業(yè)院校能有大學(xué)一樣漂亮的環(huán)境，頭一次見呢！那么大的學(xué)校最起碼能裝得下幾萬學(xué)生。學(xué)校里面該有的都有，像超市，醫(yī)務(wù)室都有，學(xué)生買點(diǎn)日常生活用品，感冒買個藥也都方便，孩子們在里面上學(xué)舒服，我們家長也少操心了。
理由提供者：2010年秋季  電子商務(wù)兩年制班 劉洋同學(xué)的家長
 

聆聽生命新的樂章

第三大理由：新華電腦誠信教育辦學(xué)，我們放心
原生態(tài)語言回放：去年我們就到新華電腦學(xué)校來參觀了解了，在入學(xué)前的專業(yè)選擇測試后我家小孩測試結(jié)果不理想，當(dāng)時(shí)老師就建議我們家小孩回去繼續(xù)把高中讀完然后再過來。這個事情當(dāng)時(shí)讓我們非常感動的，你說這樣的學(xué)校我們能不放心嗎？把小孩送到這邊來上學(xué)我放心呀！
理由提供者：2010年秋季  動漫設(shè)計(jì)一年制班  汪玨同學(xué)的家長
 

專注：我的未來從這里開始！

第四大理由：新華電腦教育教材自主研發(fā)，專業(yè)第一
原生態(tài)語言回放： 我愛人就是從事IT這方面工作的，所以我們家小孩一說喜歡學(xué)電腦，我們就開始篩選咱們省內(nèi)電腦的學(xué)校了。我們發(fā)現(xiàn)新華電腦學(xué)校不僅辦學(xué)時(shí)間有二十多年了，全國各地都有學(xué)校，最主要的她真的用心去做教育了，已經(jīng)自主研發(fā)的教材審核通過使用了，怎么能不厲害呢？像一些電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們也了解過，沒法和新華電腦比的。所以選擇這樣辦學(xué)力量雄厚的學(xué)校，我們家長很放心。
理由提供者：2010年秋季  動漫設(shè)計(jì)一年制班   林晶晶同學(xué)的家長

第五大理由：新華電腦教育專業(yè)實(shí)用，成就事業(yè)
原生態(tài)語言回放：從最初高考落榜到在工廠里上班這一年多的時(shí)間里，原來立志要創(chuàng)一番事業(yè)的躊躇滿志已經(jīng)被消磨掉了。你不知道做流水線工作，時(shí)間長，人特別辛苦，所以現(xiàn)在想要學(xué)點(diǎn)實(shí)用的東西，掌握一門實(shí)用的技能。正好我們廠里做軟件這塊工作的主管就是從新華電腦畢業(yè)的，他工作的狀態(tài)以及熟練的業(yè)務(wù)知識就是我來新華要學(xué)習(xí)的榜樣。我相信我選擇的，我也會好好珍惜的，向?qū)W長學(xué)習(xí)，完成屬于自己的事業(yè)！
理由提供者：2010年秋季  軟件工程師一年制班   曹俊同學(xué)
這些原因讓新華電腦專修學(xué)院對學(xué)生和家長們有著如此大的吸引力，它同時(shí)也反映了學(xué)生家長對所有的學(xué)校給予的一種希望和要求的縮影，而我們所有的學(xué)校教育勢必走這樣一個發(fā)展趨勢，才能獲得學(xué)生及家長的“芳心”。