引子：隨著我省2010年普通高校招生考試工作全部結束。雖然今年本、專科、高職共錄取新生37.8萬人，錄取率達到了67.3%，但按56.2萬人的總考生人數來看，仍有近19萬的考生將落榜。這其中，有相當大一部分考生成績在300—350分上下，對于他們而言，是復讀重新上大學或上一個并不滿意的專科學校，還是直接參加技能學習，是一個十分苦惱的問題。為此，本報聯手教育專家，推出“五看”專題，為300分上下的考生擇校提供一定的參考。
    8月底9月初，是很多成績不是很理想的考生選擇未來的關鍵時期。對于考生而言，一定要慎重、要結合自身的實際情況選擇一所真正適合自己好學校。
    隨著市場經濟的成熟，市場對人才的實際操作能力越來越重視。據某人才市場負責人介紹，現在很多企業要求應聘者必須具備很強的動手操作能力和團隊協作意識。然而在現代大部分校園中，自由式學習模式下培養的學生，在工作中沒有很強的自我約束能力和團隊協作意識。相比之下，職業教育采用軍事化管理模式培養的學生，不僅具備很強的責任心和自我約束能力，更具有一項或數項過硬的技能。
    專家分析，軍事化管理與自由式學習的區別在于，軍事化管理培養學生優良的生活習慣，幫助學生養成高度的自律性，并且有專職輔導員擔任日常管理及思想教導工作。然而自由式學習注重的是自學，出發點在于按照求學者自身的愛好由求學者自主安排學習計劃，沒有規范的學習計劃和方法，只要你在規定的時間類修完所以學科就可以順利畢業。相比之下采用軍事化管理的職業教育，更適合一些自我約束能力不強的考生。
    基于以上因素，安徽新華電腦專修學院根據職業教育管理的特點，總結自身教學管理實踐經驗，率先推行“二元管理模式”，從而使教學和管理更加科學、規范、高效，創造了著名的“新華模式”。
    據介紹，“二元管理模式”在教學管理上：要求同時把握“教”與“學”兩個元素。在“教”這一元素上，要求教師不僅要具備很高的專業水平和教學能力，還要具備很強的責任心和管理意識。在“學”這一元素上，對學生嚴格要求，階段性的因材施教，手把手輔導。在制度管理上：實行“封閉式管理、過程教學、公寓生活”的模式；在安全保障方面，學院保衛處24小時值班，為學生安心學習、安心生活、健康成長提供優越條件。
    一種良好的校園管理模式關乎學生的未來，安徽新華電腦專修學院一直以務實的精神和嚴格的管理，為全院師生營造一個平安和諧的校園。

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