安徽新華電腦專修學院老師正在實訓中心和學生探討網絡技術問題

編者按：隨著國家招生制度的不斷改革，各類大學的招生形式已日趨多元化：有的學校特別重視考生的文化成績，有的學校則對考生的動手能力“青睞有加”；有的學校則對考生的一技之長“情有獨鐘”……也許你不知道，在每年的六月高考之前，已經有許多考生另辟蹊徑，通過學習一門精通的技能被大學看重或被錄取。也就是說，當你還坐在家里等著高考分數下來的時候，另外一些人卻已經是“胸有成竹”等著學校來錄取他了。

　　一年一度的高考結束了，很多學生剛剛從緊張忙碌的高考身影中走出來，又在為填報志愿犯愁。300分左右怎樣才能上一所好學校？什么樣的學校適合自己？一時也不知道如何抉擇？

　　家住安徽省黃山市的張敏，高考結束后估計自己考了300多分左右，參照去年的分數線，只能上一所普通的大專院校。可是他對大專院校并不感興趣，張敏一門心思就想學一門緊缺技能。然而，最讓張敏犯愁的是，父母要求張敏上一所普通大專院校，這讓張敏一時之間左右為難。

　　據統計， 2010年大學畢業生610萬，2011年大學畢業生660萬，每年還有20%-40%的大學畢業生沒有找到工作，或是沒有找到專業對口或者是滿意的工作，然而，大學生真正找到專業對口的工作不足20%。由此可見，普通大專院校對學生的能力培養、素質培養方面存在嚴重問題，從而形成了重理論輕實踐的局面。

　　專家建議：當今社會孩子成才并非上大學一條出路，當大學教育褪去精英的光環之后，職業院校受到越來越多學生和家長的關注。同時，職業院校剛好彌補了普通大專院校在培養人才方面所存在的不足之處。因此，同學們在填報志愿時，要選擇注重培養專業技能和實踐動手能力的院校，并把此類院校作為優先考慮的對象。

　　然而，在現實環境中，許多大學畢業生找工作屢屢碰壁，沒辦法，不得不重返校園學習專業知識和實用技能。這是市場的需求，因為對于普通大學生而言，一旦畢業，就意味著離開了大學的溫室，要直接面對現實的殘酷，迫于生活的壓力，這時他們才知道掌握一門緊缺技能重要性。

　　目前很多大學生畢業以后找不到工作，原因在于社會上的諸多公司和企業出于對人力成本的考慮，都不愿意付出培養大學生的成本，他們需要的是有一技之長、上崗即上手的專業人才。然而，普通大專院校培養的學生和職業院校培養出來的學生遭遇恰恰相反，職業院校畢業的學生受到了各大公司和企業的青睞，以安徽新華電腦專修學院為例，與大學教育和一般職業培訓所不同的是，安徽新華電腦專修學院以項目實操的形式進行運作管理，貫穿于整個過程，從前期策劃、中期執行、結果評估、反饋改進都按照企業的工作形式進行要求，并非傳統的、分離式的理論教學和實踐操作，真正實行“以生為本”的理念。

　　在新華，老師們完全把學子當作職業人來培養、要求，目的就是讓學子在學校學習之后，真正實現“上崗即上手”這一用人單位最渴望的效果。